人権学習シリーズ　わたしを生きる　告げることから／３．私を紹介

詳細な手順

ポイント

グループを作り、説明とシートへ個人記入をする

★では、４、５人のグループになって、机を囲んで座ってください。グループは、前のビンゴで早く座った人と、なかなか座れなかった人とがまざるグループになってください

•机は、2台をくっつけてもよい。

会場設営

★これから４つの項目で自己紹介をしながら、違うところがある人と人との関係を考えます。

●シート２を1人１枚配付する。

★シート２の４つの項目で自己紹介します。まず個人でキーワードだけを記入してください。時間は３分です。

グループで自己紹介をする

★では、グループで自己紹介を始めます。自己紹介する人は、簡潔に紹介をしてください。
聴いている側の人は、自己紹介をじっくり聴いてください。そして、自己紹介が終わったら、紹介の順番の次の人が、その紹介の内容について１つを誉めてください。
誉めの言葉が終わったら、次の人が自己紹介を始めてください。
やり方で質問はありませんか。

●質問があれば答える。

★では、始めてください。

●自己紹介をしてもらう。

全体で共有する

★自己紹介は終わりましたでしょうか。自分のことを紹介して誉められたときはいかがだったでしょうか。

●数人に感想を聞いてみる。

★誉めることは、相手を受け止め、それを認めること、尊重することにつながると思います。これは、相手を個人の人間として大切にすること、個人の尊厳という人権の考え方につながるのではないでしょうか。

「認められない」事例を知り、不安の背景を考える

★しかし、認められないときもあります。1つの事例を紹介します。

●シート３を配付して、読み上げる。

★このＡさんは認められ尊重されているでしょうか。どこに住んでいるかを聞かれるために、同和地区出身ということを言おうか言うまいかと悩んでいます。
このように、生まれや住んでいるところが同和地区だからということでその人を否定して尊重しないのが部落差別の1つといえるのではないでしょうか。
では、なぜこのＡさんは不安なのでしょうか。その理由について、グループで話し合ってください。時間は５分です。
ありがとうございました。

•不当な理由でその人を認めないことが差別になることを考える。
•同和地区出身を言うことへの不安がどこからくるのかを、次の「同和問題は今」で考えるため、不安の背景にあるものに注目する。