人権問題に関する府民意識調査報告書（分析編）

はじめに

１．問題意識

２．人権意識、差別意識を測る尺度作り
　(1)人権意識を測る
　(2)人権観、差別観を測る
　(3)結婚相手の条件
　(4)忌避意識を測る
　(5)人権意識、差別意識相互の関連
　(6)結婚排除意識の尺度作り
　(7)尺度の整理

３．過去の人権学習が現在の人権意識に与える影響＜視点１＞
　(1)人権学習の効果
　(2)特に役に立った（一番印象に残っている）学習
　(3)特に役に立った（一番印象に残っている）学習の分野
　(4)学習形式別の効果

４．同和地区に対する差別意識の形成要因＜視点２＞
　(1)同和地区に対するイメージ
　(2)「差別の社会化」の影響
　(3)同和地区・住民との関わりと人権意識、差別意識との関連
　(4)自己評価と人権意識、差別意識との関連

５．同和問題に関する人権意識と他の人権意識・差別意識との関連＜視点３＞

６．同和問題がなくならない理由と効果的な解決策＜視点４＞
　(1)同和問題に関する意識の現状と人権意識
　(2)同和問題に関する差別意識がなくならない理由と「人権意識度」
　(3)同和問題の解決策と「人権意識度」

７．人権問題に対する意識と行動＜視点５＞

８．結婚における問題意識と人権意識＜視点６＞
　(1)結婚相手の条件と人権意識
　(2)「同和地区出身者かどうか」が気になる人の人権意識

９．同和地区を避ける理由と差別がなくならない理由＜視点７＞
　(1)同和地区を避ける理由
　(2)差別意識がなくならない理由との関連

結びにかえて