小学校６年
体育

自分の走りをグラフや動画で確認して練習する
単元名
５０メートル走
６年
岬町立たながわ小学校

ICT活用のポイント
１０メートルごとの速度の変化を、グラフを使って視覚的に理解する。
ビデオカメラの映像から、自分の走り方の課題を確認する。

学習の流れ
速く走るには、初速、最高速、最短コース、走る姿勢、最後まで走りきる、
という５つのポイントがあることを説明する。

１　５０メートルを行い、１０メートルごとに係の児童を立たせてタイムを記録する。
ビデオカメラで走る様子を撮影する。

２　１０メートルごとのタイムをグラフ化したものや走る様子を、プロジェクタでいくつか示し、
速く走るためのポイントがどうなっているか考えさせる。
どのように走ればタイムが上がるかグループで意見を出し合う。

活用のポイント
グラフの形や走る様子から、良い走り方のイメージをつかませる。

３　再度、走る様子をビデオカメラで撮影し、２で考えた走り方ができているか確認しながら練習する。

４　５０メートル走の記録会を行い、どれくらい記録が伸びたか確かめる。

使用する機器・教材等
ハードディスクドライブビデオカメラ、パソコン、プロジェクタ、貼るスクリーン