小学校２年
算数

実物投影機で大きく映し、課題や考え方を共有する
単元名
新しい計算を考えよう
２年
岸和田市立しんじょう小学校

ICT活用のポイント
かけ算、くくの学習での導入で、縦横に整列した子どもの人数を数える方法を、ワークシートを使って、
各児童に図で考えさせて発表させるときに、実物投影機及び電子黒板を使用してわかりやすくする。

学習の流れ
１　遊園地の入り口にいる子ども達の人数を数えるという課題を知り、
きちんと並んでいるクラスの子ども達の人数が、なぜ数えやすいのかを意見を出し合う。

２　各自がワークシートに、どのように数えたのか図や文で説明をかく。

３　各自がかいたワークシートを、教材提示装置を利用して、電子黒板に提示しながら発表する

活用のポイント
発表する児童には、自分のワークシートの上を指でなぞって、説明させる。
また、画面が説明者で隠れないよう左か右に寄るように指示する。

縦に６人ずつ４列と見たり、横に４人ずつ６列と見たりできることに気づかせる。
たし算で立式すると、６＋６＋６＋６＝、や、４＋４＋４＋４＋４＋４＝、になることを理解させる。

４　ゴーカートに乗っている子どもの人数を求める。
一台に４人ずつ、３台分を立式すると、４＋４＋４で求められることを理解させる。

５　本時のまとめをする。
一当たりの数量がわかると、計算がしやすくなること

使用する機器・教材等
実物投影機、電子黒板