小学校５年
国語

朗読する姿を撮影し、読み方を自分たちで確認
単元名
だいぞうじいさんとガン
５年
守口市立しもじま小学校

ICT活用のポイント
児童自身の朗読の様子を映像に残し、自身の課題や朗読する力を把握する。

学習の流れ
１　本時までに、グループごとに朗読の映像をビデオカメラで撮影しておく。

２　朗読のポイントを確認し、ビデオカメラと電子黒板をつなぎ映像を見せる。

活用のポイント
グループごとに映像を止めて、自分のグループ、他のグループの朗読の良かったところや課題をメモさせる。

３　各グループのよかったところや改善点を話し合い、発表する。

４　自分のグループ、個人の次回の目標を考える。

活用のポイント
朗読の様子を保存しておけば、児童の読みの変化等、評価に活用できる。 
動画撮影可能なデジタルカメラがグループの数だけあれば、課題に対してグループごとの練習が可能となる。

使用する機器・教材等
ビデオカメラ、電子黒板またはデジタルテレビ、プロジェクタ