「人権基礎教育指導事例集」

• はじめに
  1. 人権基礎教育について
     • （1）子どもたちの現状と課題
     • （2）人権教育の推進と課題
     • （3）人権基礎教育の推進
       • ア　役割と効果
       • イ　内容と観点
  2. 人権基礎教育を取り組むにあたって
     • （1）効果的に推進するために
     • （2）プログラム化にあたって
  3. 人権基礎教育の展開例
     • （1）自分が好き　＜生まれてきてよかった＞
       ア　友だちのいいところさがし／イ　こんなに大きくなったよ
     • （2）高齢者への思いやり　＜自分たちにできること＞
       ア　「おばあちゃんがいるといいのにな」／イ　自分たちにできることをしよう
     • （3）集団生活ではルールが大切だね　＜仲間とともに育ち合う＞
       ア　「なにをしているの」／イ　「ころころ　ころころ」
     • （4）家族の一員としての自分に気づく　＜自分でするってきもちいい＞
       ア　家での仕事を体験する／イ　こうしたい・こうしよう（権利と責任）
     • （5）気持ちをわかることで　＜正しいことがきちんと言える＞
       ア　どうしよう？／イ　「とりあいじゃんけん」
     • （6）自信をもってコミュニケーション　＜気持ち、わかる・言える＞
       ア　牧場の動物　＜こんなとき何て言う？＞／イ　町のコマーシャルづくり

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